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martes, 21 de septiembre de 2021

¡Hacemos un volcán!

 Lamentablemente estamos asistiendo casi en directo a la erupción volcánica en la isla de La Palma en Canarias, es un espectáculo impresionante , hipnótico...si no fuera por el dolor y el desastre que provoca en tantas personas.Dado que en el primer tema estudiamos las partes de la Tierra  y  es un tema que está generando mucho interés por parte del alumnado  hemos pensado realizar un proyecto sobre un  volcán. 

                                              



PROYECTO :HACEMOS UN VOLCÁN ( puedes hacerlo como tú quieras)

MATERIALES

(https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/experimentos/experimento-un-volcan-en-erupcion/)

  • Cartulina
  • Tijeras
  • Cinta adhesiva
  • Embudo
  • Botella de plástico vacía de 1 o 1,5 L o más pequeña
  • Vinagre
  • Colorante alimentario
  • Bicarbonato sódico
  • Detergente líquido para vajillas
  • Plato
  • Lápiz
  • Cuchara sopera y cucharilla de postre
  • Cartulina
  • Tijeras
  • Cinta adhesiva
  • Embudo
  • Botella de plástico vacía de 1 o 1,5 L
  • Vinagre
  • Colorante alimentario
  • Bicarbonato sódico
  • Detergente líquido para vajillas
  • Plato
  • Lápiz
  • Cuchara sopera y cucharilla de postre

Pasos

  1. Dibuja la silueta en la cartulina. Debe ser lo bastante grande como para cubrir el cuello de la botella y bajar hasta algo menos de la mitad de la altura.
  2. Recorta la silueta y dobla en forma de cono. Pega un par de trozos de cinta adhesiva para que aguante.
  3. Corta la botella en dos trozos. Uno irá desde el cuello hasta ⅓ de la longitud del recipiente. El segundo será la zona de la base.
  4. Pon los dos trozos juntos para hacer una botella más bajita. Une con cinta aislante para que no se suelten.
  5. Añade papel de periódico a la figura de la botella y, para terminar de dar forma al volcán, coloca el cono de cartulina. Pinta de gris o tonos tierra.
  6. En un recipiente echa el bicarbonato, el colorante y un poco de detergente. Con jabón para lavar los platos conseguirá un buen resultado.
  7. Agita los elementos hasta que queden bien mezclados.
  8. Echa la mezcla en el interior del volcán.
  9. Vierte por la boca de la botella, con ayuda de un embudo, un buen chorro de vinagre. Retira rápidamente el embudo y observa la reacción.

Explicación

Cuando mezclas el vinagre, un ácido, y el bicarbonato de sodio, una base, se produce dióxido de carbono el gas que provoca las burbujas que salen por el cráter del volcán. A causa del gas, la mezcla queda espumosa y se expande, de manera que se escapa de la botella.

Este mismo experimento lo puedes hacer con otros materiales. Por ejemplo, también puedes ver la reacción con un limón. Solo tienes que darle unos cortes en las partes superior e inferior, colocarlo sobre una bandeja y sacar parte de la pulpa del interior.


A continuación vierte un poco de bicarbonato coloreado y verás como, al juntarse los ácidos del limón con el bicarbonato, se produce una reacción volcánica.

También puedes hacer este otro experimento de volcán en erupción. En este caso hay que hacerlo al aire libre, en una zona sin obstáculos en un radio de dos metros y con gafas de protección para los ojos, ya que la explosión es mucho mayor. Para hacer este supervolcán utiliza una botella de refresco de cola light de 1,5 o 2 litros y unos caramelos Mentos. Sé rápido al echar los caramelos en la botella y separarte porque el volcán estallara en cuanto toquen el líquido.

En este caso, a diferencia de los anteriores, no se trata de una reacción química, sino física. El refresco está lleno de dióxido de carbono disuelto. Este gas es el que provoca las burbujas en forma de espuma que notamos cuando echamos la cola en un vaso. Al poner los caramelos, que tienen una superficie rugosa, hacemos que los enlaces entre el dióxido de carbono y el agua se rompan más fácilmente, lo que provoca más burbujas que tratan de salir de la botella y causan la erupción.


Por último elabora un informe con los siguientes puntos :Introducción; ¿Qué es un volcán?; Tipos de volcanes ; Explicación del experimento: materiales, procedimiento ,resultado; Conclusión.

PARA SABER MÁS:

 https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-ensenar-volcanes/

https://www.pinterest.es/pin/694891417485822959/

https://www.monografias.com/trabajos94/informe-experimento-un-volcan-casero/informe-experimento-un-volcan-casero.shtml#procedimia


viernes, 14 de septiembre de 2018

NUEVO COMIENZO...

Nuevos Argonautas arriban a las costas de 5º y 6º .Empeamos nueva aventura educativa, esta vez gracias al bilingüe dejo de dar NATURALES a mi curso 5º B y tengo el placer de hacerlo en 6º B.A todos vosotros  os doy la bienvenida , también a las familias  y os animo a acompañarnos en nuestro
periplo.
 

miércoles, 26 de abril de 2017

EXPERIMENTOS

 Densidad, temperatura y flotabilidad con agua caliente y fría - Experimentos para niños y actividades educativas

Estamos  trabajando la materia :sus propiedades, estados…
Para comprenderla mejor os propongo la realización de sencillos experimentos con la materia y sus diferentes estados.( https://mirincondeinfantil-vicen.blogspot.com.es/2016/04/experimentos-sencillos.html
Estos experimentos debéis probarlos en casa con la supervisión de un adulto y no deben contener elementos o sustancias peligrosas.
Escribiréis un pe
queño informe en el que expliquéis los materiales necesarios y qué sucede y luego realizaréis la prueba en clase ante vuestros compañeros.
El experimento puede hacerse individualmente o  por grupos, en ese caso habrá que hacer tantos experimentos como integrantes tenga el grupo.
Esta actividad la presentaremos en clase desde el día 9 hasta el 30  de mayo.
Contará como nota de evaluación .

¡ÁNIMO CHICOS A INVESTIGAR!

martes, 7 de febrero de 2017

Cómo hacer una maqueta de pulmones....

Estamos estudiando el cuerpo humano , en concreto el aparato respiratorio.Para entender cómo funcionan los pulmones vamos a realizar este sencillo experimento.

Para comprender mejor el aparato respiratorio consulta esta página https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-humano/sistema-respiratorio/
Y también aquí:http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_naturales.html

miércoles, 11 de enero de 2017

Todo lo que necesitas sobre ciencias natulales 5º de Primaria


Unidad Nº8 LA ENERGÍA Mapa Mental creado con GoConqr por M.Encina S. F. Mapa Mental creado con GoConqr por M.Encina S. F.
EXPERIMENTOS CON LA ELECTRICDAD http://curiosidades.batanga.com/2011/10/25/experimentos-electricos-para-ninos UNIDAD Nº 7 LA MATERIA
Experimentos para comprender la densidad Comprobaremos como la variación de la densidad de un líquido(agua) varia al añadir una sal. MATERIALES - 3 vasos grandes - 3 huevos. - Agua. - Sal. PROCEDIMIENTO 1.- Prepara una disolución de sal (70 g) en agua (400 ml). 2.- Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua: se irá al fondo. 3.- Echa parte de la disolución preparada anteriormente en un vaso y añade el huevo: observarás como queda flotando. 4.- En el tercer vaso pon un poco de agua y añade el huevo que se hundirá. Añade agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde). 5.- Si añades en este momento un poco de agua, observarás que se hunde. Si a continuación añades un poco del agua salada, lo verás flotar de nuevo. Si vuelves añadir agua, otra vez se hundirá y así sucesivamente. EXPLICACIÓN - Sobre el huevo actúan dos fuerzas, su peso (la fuerza con que lo atrae la Tierra) y el empuje (la fuerza que hace hacia arriba el agua). - Cualquier sustancia más densa que el agua se hundirá porque el peso es mayor que el empuje. Si el empuje es mayor que el peso, en este caso, flotará y si son iguales, queda entre dos aguas. - El empuje que sufre un cuerpo en un líquido equivalente al peso del líquido desalojado, depende de tres factores: la densidad del líquido en que está sumergido, el volumen del cuerpo que se encuentra sumergido y la gravedad. Cuando la sal se disuelve en agua la densidad de este aumenta, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo por lo que el huevo flota.Si quieres ver más experimentos los he encontrado en el siguiente blog Primaria experimentos .blogspot.com

Ved primero el vídeo de 4º curso  y así el repaso será mas completo.

Líquido parece ...sólido no es

¿Sabías que hay ciertos fluidos que pueden ser a la vez líquidos o sólidos dependiendo de lapresión que les apliquemos? Es el caso del fluido no newtoniano, que podemos hacer fácilmente en casa con tan sólo dos ingredientes: maicena y agua. No dejes de probar este divertido y sencillo experimento casero ;)

Resultado de imagen de fluido no newtoniano

Materiales:

- Maicena o harina fina de maíz.
- Agua.
- Un bol grande.

Procedimiento:

Lo primero que tenemos que hacer es echar una buena cantidad de maicena en el bol o recipiente que vayamos a usar. A continuación, iremos echando agua poco a poco y removiendo la mezcla hasta que consigamos la textura deseada. Podemos removerla con alguna cuchara o con nuestras mismas manos, nos vamos a acabar pringando igual ;)

Para comprobar que hemos conseguido la textura idónea, tan sólo tenemos que dar un golpe seco y observaremos que la mezcla se mantiene sólida, mientras que si metemos la mano lentamente la mezcla actuará como un líquido. A partir de ahora, podemos jugar a moldear rápidamente una bola para que no se deshaga y comprobar cómo al parar la sustancia se "derrite" entre nuestros dedos. También podemos jugar a dar un puñetazo a la mezcla (sin pasarnos) o a aplicar mucha presión sobre ella de cualquier otra manera.

Explicación:

Al mezclar maicena con agua hemos generado un fluido llamado "no newtoniano", es decir, que no tiene una viscosidad definida. Es por esto que, cuando le aplicamos mucha presión, el fluido se comporta como un sólido, mientras que, si le aplicamos poca, lo hace como un líquido.


UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5 LA NUTRICIÓN(2)
APARATO RESIPIRACIÓN



APARATO CIRCULATORIO


EL CORAZÓN

EL APARATO EXCRETOR


EL CUERPO HUMANO .UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4
LA NUTRICIÓN









Aparatos y órganos del cuerpo humano( PINCHA AQUÍ)


The virtual body..CUERPO HUMANO VIRTUAL


Las funciones vitales.La funcion de nutricion .LIM


Multitud de recursos online SOBRE EL TEMA

ECOSISTEMAS :UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3


BIOSOSTENIBILIDAD
Plantas angiospermas y gimnospermas

























http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/seresvivos/aprende.htm


U.D.1 LA CÉLULA




COMPONENTES DE LA CÉLULA

http://4.bp.blogspot.com/_O7hmoWPekKw/ShrPKtWRnNI/AAAAAAAAAAk/h_r4FRW7cds/s1600/celula%2520animal%2520con%2520letras%2520copiar.jpg
  • Citoplasma: Está rodeado por una membrana plasmática. Se divide en organelas, orgánulos e inclusiones. Los orgánulos citoplasmáticos incluyen membrana celular (plasmática), retículo endoplásmico (ergastoplasma), aparato de Golgi, centriolos (o centrosoma), mitocondrias, laminillas anulares, fibrillas y estructuras filamentosas, lisosomas y microtúbulos.
  • Núcleo: Compuesto por membrana nuclear, cromatina y nucleolo.
MEMBRANA CELULAR (PLASMÁTICA)
Es un filtro altamente selectivo que conserva concentraciones desiguales de iones a ambos lados de ella y permite que las sustancias nutritivas entren a la célula y que los productos de desecho salgan de ella.
Se han propuesto varios modelos para la membrana plasmática. De todos, el llamado "modelo de mosaico fluído" de Singer y Nicholson está más acorde con nuestros conocimientos actuales. Este modelo considera que la membrana celular consta de una capa bimolecular de fosfolípidos, en las que se intercalan unidades globulares de proteína a intervalos variables para formar un mosaico con la capa de lípidos. Se ha demostrado que estas proteínas integrantes de la membrana tienen regiones hidrófobas e hidrófilas, y es probable que las porciones hidrófobas están incluidas en la capa central de lípidos de la membrana, con las regiones hidrófilas expuestas en la superficie.
RETICULO ENDOPLASMICO
Se divide en granular y liso. El retículo endoplásmico granular presenta en las paredes de sus cisternas ribosomas. Allí se produce la síntesis de proteínas. Los ribosomas se unen a cadenas de RNA.
RETÍCULO ENDOPLASMICO LISO (AGRANULOSO)
En contraste con el retículo endoplásmico rugoso, el liso, como indica su nombre, carece de gránulos ribosómicos. Esta organela tiene forma tubular o vesicular y es más probable que aparezca como una profusión de conductos interconectados de forma y tamaño variables que como acúmulos de cisternas aplanadas, características del retículo endoplásmico rugoso. Las membranas del retículo endoplásmico liso se originan del retículo endoplásmico rugoso, y se pueden unir directamente con éste e indirectamente, por medio de vesículas pequeñas, con el aparato de Golgi. El retículo endoplásmico liso no participa en la síntesis de proteínas.
RIBOSOMAS
Se encuentran en todas las células, excepto eritrocitos maduros, y pueden estar unidos al retículo endoplásmico rugoso y formar parte de él, o encontrarse libres en el citoplasma.
Sea que estén libres o unidos, los ribosomas se encuentran por lo general en acúmulos llamados polisomas o polirribosomas. Estos acúmulos representan grupos de ribosomas unidos por una cadena de RNA mensajero. Se ha sugerido que los ribosomas libres sintetizan proteínas que la célula usa para sus propias necesidades, como la replicación, en tanto que los ribosomas unidos a las membranas sintetizan proteínas que serán secretadas por la célula y usadas en otras partes del cuerpo.
APARATO DE GOLGI
El aparato o complejo de Golgi consta de pilas de sacos aplanados localizados en el citoplasma de muchas células.
El aparato de Golgi participa en el flujo de membrana, en el transporte y concentración de materiales de secreción y su liberación de la célula, en la síntesis de algunos productos secretorios, en particular glucoproteínas y mucopolisacáridos, y en la formación de lisosomas primarios.
LISOSOMAS
Son estructuras citoplásmicas rodeadas de membrana que aparecen granulosas durante la inactividad, pero que adoptan el aspecto de vesículas cuando se activan. Se cree que se originan en el aparato de Golgi, pero en algunas células, o bajo determinadas condiciones, pueden derivarse de algunas porciones del retículo endoplásmico.
Debido a que participan en la digestión, su aspecto depende de su estado funcional, lo que produce una gran variedad de aspectos, o pleomorfismo. Los lisosomas se encuentran en todas las células, excepto los eritrocitos, pero son particularmente abundantes en macrófagos, leucocitos neutrófilos, células hepáticas y células del túbulo proximal del riñón.
En algunas células de vida prolongada (p.ej., neuronas, músculo cardiaco y hepatocitos), se acumulan grandes cantidades de cuerpos residuales (lipofucsina) con la edad.
MITOCONDRIAS
Como característica, son organelas rodeados de membrana, muy flexibles y libres en el citoplasma. A veces son contráctiles o móviles. Son propensas a hincharse en ciertos estados fisiológicos. Tienen gran importancia en el metabolismo energético como la principal fuente de adenosintrifosfato (ATP) y son el sitio de muchas reacciones metabólicas. En ellas radica el sistema del citocromo para transferencia de electrones capaz de fijar la energía obtenida de las oxidaciones del ciclo de Krebs para dar ATP.
Las mitocondrias son la principal fuente de energía de las células. De manera adicional, concentran el calcio y conservan un medio cálcico general dentro del citoplasma.
Para aprender más (PINCHA )
VÍDEO SOBRE LA CÉLULA
ÉRASE UNA VEZ LA VIDA....LA CÉLULA

Para comprender mejor cómo es una céluila puedes observar un ....HUEVO.
Nosotros lo haremos en casa pues hace mucho calor y no es apropiado manipularlos.

       La célula.Para la enseñanza de la célula es de utilidad enseñar  a los niños  con ejemplos reales, a falta de microscopio  se le pide a los niños llevar a clase un huevo que es la herramienta mas  certera y exacta para la enseñanza de la célula, Como sabemos el huevo  es la célula mas grande  y por ello   seguiremos los siguientes l-Se procede a quebrar el huevo enseñando que la cascara es la primera membrana plasmática-El núcleo es la yema-La vacuola es un punto blanco que siempre esta ligado a la yema-La clara del huevo es el citoplasma-Las mitocondrias es un listón blanco que une la clara a la yema-El retículo es la pequeña membrana que cubre la yema.- En algunos huevos veremos manchitas rojas  que son los lisosomas  mas formados.  

Puedes realizar la maqueta de una célula...aqui tienes algunas ideas...