¿Y AHORA QUÉ , CARMEN...?

PEPO Y PEPA SE FUERON A  UNA CASA VIEJA .ESA
CASA ESTABA  ENCANTADA  .HABIAN    UNOS HORRIBLES

MONSTRUOS Y PEPA SE ASUSTÓ MUCHO....  PERO PEPO  LA CALMÓ.

Inés cuéntanos más.....

Pepo  y  Pepa   fueron  a  un  castillo  y  habia  un  gigante  y  con  
Pepa  y  Pepo  habia  un  conejo  que  se llamaba  Blanquito  y  les
salvó  y  les llevó a  su  casa  y  le  invitó  a  Blanquito  a  dormir

¡ y  lo  pasaron  genial!

PEPO , PEPA Y LAS ARDILLAS DE SERGIO C.

Pepo y Pepa continuaron su viaje y se encontraron  con dos ardillas muy pillas que  vivian en el bosque con sus amigos los animales .Un día salieron a pasear y a buscar comida y, de repente , escucharon un ruido entre los matorrales.Se quedaron quietas  escuchando   y  de   pronto  ¡salió   un lobo!Las  ardillas aterrorizadas echaron a correr y cada vez corrían mas hasta que consiguieron subirse a un árbol para salvarse.
El lobo , cansado de esperar se fue a buscar comida y las ardillas pudieron bajar del árbol y volver con sus amigos. Y colorín ,colorado esta aventura ha terminado.

IRENE C. ES ESCRITORA...

Con Irene C. empezamos a escribir un cuento entre todos .Quedamos que lo haríamos en clase ,pero no se puede negar la inspiración de estos pequeños escritores y , sobre todo , la motivación que les ha guíado.
LAS AVENTURAS DE PEPO Y PEPA

HABIA UNA VEZ UNOS VIAJEROS :PEPO Y PEPA A LOS  QUE LE GUSTABA   VIAJAR POR  TODO EL MUNDO: VALLES ,MONTAÑAS  ,MARES Y  RIOS Y FUERON  A  NUEVA YORK  Y ENCONTRARON  ORO Y FIN  DEL 1º CAPÍTULO. 

LAS GAFAS DE PATRICIO

¡Vaya impresión nos hemos llevado cuando al entrar a clase nos hemos encontrado un mensajito del duende Patricio!Resulta que ayer estuvo jugando y cotilleando por la clase aprovechando cuando no estábamos y perdió sus gafas de leer.Menos mal que Abrahám se las ha encontrado debajo de su silla porque no podía leer y seguro que se aburría mucho .Las gafas eran pequeñitas y monísimas y todos nos las hemos intentado probar , pero no le han cabido a nadie.Será que no tenemos cabeza de duendes . Por cierto que esto ha generado un debate ya que los hermanos mayores de algunos no se creen que este duendecillo viva en la clase y entonces me han pedido que ponga las fotos para los más incrédulos.¡VED Y CREED... Hermanos mayores!

Por supuesto nosotros le hemos contestado...A ver qué pasa.

MANUEL Y SUS ANIMALES

HOLA SOY MANUEL GARCIA , HOY SOY EL RESPONSABLE . EN MI CASA TENGO MUCHOS ANIMALES: 1 GALLO Y POLLOS Y GALLINAS;1 POTRO 1 YEGUA Y 1 CABALLO. LO PASO GENIAL.

TRABAJAR CON EL ÁBACO

En elblog de Jesús Jarque he encontrado este juego para practicar con las  decenas.cuadernos digitales vindel. Juegos de ábaco(Pincha sobre esta dirección y accederás al juego)

¡POBRECITO JUANMA!

Ayer me fui a  musica con Sara. Cantamos y luego me fui al dentista porque me dolia la muela.

PREPARANDO NAVIDAD EN LA TIENDA DE OMAYMA

AYER ESTUVE AYUDANDO  A MI PADRE A PONER LA NAVIDAD. 

¡

¡Uff...Menos mal que ya podemos ir a comprar los adornos de navidad a tu tienda!

¿MERCHE QUÉ ES LO QUE MAS TE GUSTA?

HOLA SOY MERCHE OS QUIERO DECIR QUE,ME GUSTA  MUCHO LAS BROMAS QUE GASTA  PATRICIO

ÁRBOLES GENEALÓGICOS

La próxima U.Didáctica es "la familia" y para conocer más sobre ésta proponemos esta divertida y sencilla actividad:se trata de hacer un sencillo árbol genealógico.

Un árbol genealógico es una representación gráfica de nuestra historia familiar o genealogía. Genealogía (genea= raza o descendencia + logía= ciencia o estudio) significa el estudio de nuestra descendencia o ascendencia. 

¿Por qué es importante  que los niños estudien genealogía?

• Les da sentido de pertenencia.
• Pueden aprender de su pasado.
• Es un buen ejercicio para el cerebro.
• Les ayuda a entender el pasado.
• Aprenden a hacer investigación.
• Les ayuda a estar orgullosos de su herencia.

¿Cómo preparar el árbol genealógico?
Hay muchas manera de hacer este proceso  divertido.

 El niño tiene que dibujar en una hoja a sus familiares: padres, hermanos, primos, tíos y abuelos. Después,se dibuja , copia, recorta  un árbol en una cartulina y se  recortarán  cada una de las fotos o dibujos  y,con ayuda del adulto, se van pegando en él.

Luego, el niño contará las características de cada familiar:  escribiendo quién es cada uno. qué hacen, cómo le ayudan, qué juegos o actividades comparten con él, con qué le hacen feliz, si se comportan de forma adecuada con él y siguen sus consejos.

El árbol se cuelga en la habitación del niño para poder recordar la actividad en los días siguientes.Aquí os dejo algunas posibilidades...

La casa donde vivo

Estamos trabajando la U.D "la casa" por eso os hemos pedido que los niños dibujen, pinten, retraten su casa o los planos de su casa o piso  y las distintas estancias de ella  y nos escriban sobre qué actividades se realizan en las habitaciones, quiénes las construyen, las pintan ...etc, con vuestra ayuda, claro y estos son algunos de los ejemplos que nos han aportado los niños

Estamos muy contentos con todos los trabajos presentados puesto que nos ayudan a aprender mucho más sobre el tema.

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mi casa

¿CUÁLES SON TUS AFICCIONES DANI?

Me encanta jugar con mis amigos :Sebastian, Abraham, Antonio...Me lo paso muy bien en casa jugando.El bloc me gusta mucho.

¿ALVARO ...DÓNDE ESTUVISTE AYER?

Yo me fui al futbol y despues me fui a comprar la cartulina para el trabajo de la "casa".

¡BEA QUÉ FIN DE SEMANA....!

Fue mi cumpleaños en Burbujas y me lo pase muy bien. Quiero mucho a Patricio el duende de la clase.